高校公关教育如何摆脱滞后状态

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　　曾经有大学新生的家长到学校坚决要给孩子退学，因为孩子瞒着家里人考上了公共关系专业，孩子的母亲哭着说：“那不就是靠漂亮脸蛋和拉关系嘛！” 其实，这是人们对公共关系的一种误解。当前，经济全球化以及以互联网为特征的新媒体快速发展，使国际间的竞争已由冷战时期的硬实力竞争转向综合实力的竞争，企业之间的竞争由规模、市场、技术、价格方面的竞争转向品牌、文化领域的竞争……　一个个成功品牌的建立，一次次危机事件的平稳过渡，其实都离不开公关。

　　与此相对应的是，在近年来的岗位需求中，公关行业一直高居前几位，人才需求率始终保持着每年30%的增长率，但是从业人员中专业毕业人才仅为 1‰。中国国际公共关系协会常务副会长兼秘书长郑砚农认为，高校培养的公关专业毕业生知识结构和综合素质与市场需求脱节，这种需求不仅表现在企业，政府和社会形成的市场空间也很大。目前的公关教育体系和教育方法都亟待改革，否则这将成为公关人才紧缺和流动频繁的重要原因。

　　据了解，国内公共关系专业教育大体分为3个部分：学历和学位教育、职业资格认证和继续教育或短期培训。其中学历教育包含中专、大专（高职）、本科、硕士几个层次，只有极少数高校设立了专门的公共关系系和硕士研究生点，比如中山大学、上海复旦大学、中国传媒大学等。“公共关系专业是一种强调综合能力和从业经验积累的职业，既需要有公共关系专业理论，还应有相应的行业知识，其他如社会经验、协调能力。”郑砚农说：“高校的教育内容、课程设置、教育方法、评价体系都与社会需求存在差异，过分以知识教育为主，培养的学生大多停留在纯理论研究方面，缺乏公关技术与能力的实践与训练。”

　　此外，师资不足，特别是具有理论水平和实践经验的教师稀缺，也是造成与市场脱节的重要因素之一。许多学校的教师都是“半路出家”，有来自新闻传播学、管理学、文学专业的教师，还有相当多的教师来自马克思主义理论课和思想教育课。“英、美等有些西方国家请社会上的业界专家，以案例讨论为核心的教育方法值得我们借鉴。”

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